La construcción de la evaluación como mediación efectiva desde el aula de clase en la Institución Educativa Colegio Nazaret de Bello

El presente trabajo es elaborado por dos estudiantes del programa de licenciatura español-inglés de la Universidad Pontificia Bolivariana el cual habla principalmente sobre la investigación que se llevó a cabo para conocer cuáles son las estrategias que usan los maestros a la hora de evaluar y qué concepción tienen tanto los maestros como los estudiantes sobre este tema. Tal proyecto es desencadenado por medio de una pregunta que se realiza a partir de la interacción con el contexto educativo, de allí surge una problemática que se ha evidenciado por años como lo es el sistema evaluativo al cual se le han implementado nuevos caminos hacia dónde direccionarlos para hacer de la evaluación una herramienta efectiva a la hora de llevarla a cabo dentro del aula de clase, además de buscar que sea integral para que le proporcione tanto a maestros como estudiantes información para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.