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dc.contributor.advisorLalinde Castrillón, Luis Felipe
dc.contributor.advisorHenríques Ardila, Verónica
dc.contributor.authorJiménez Gutiérrez, David
dc.coverage.spatialCerro de las Luces, Itagüíspa
dc.date.accessioned2024-06-24T14:26:14Z
dc.date.available2024-06-24T14:26:14Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/11801
dc.description75 páginasspa
dc.description.abstractLa presente investigación estudia la influencia del mobiliario infantil escolar en el confort térmico y ergonómico dentro de las aulas de clase. Reconociendo la importancia del ambiente físico en el rendimiento académico y bienestar de los estudiantes, se examinaron diversos elementos del mobiliario, tales como sillas, mesas y demás muebles interiores, en relación con su capacidad para regular la temperatura en el aula. Se llevó a cabo una exhaustiva revisión de literatura para comprender los principios de diseño y ergonomía que afectan el confort térmico en espacios educativos. Además, se realizaron mediciones de temperatura y evaluaciones de confort térmico en aulas equipadas con diferentes tipos de mobiliario infantil.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInvestigaciónspa
dc.subjectConfort térmicospa
dc.subjectConfort ergonómicospa
dc.subjectEducación infantilspa
dc.subjectSoluciones Mobiliariospa
dc.titleElementos del mobiliario infantil que pueden mejorar el confort térmico y ergonómico al interior de las aulas de clase en el Centro de Desarrollo Infantil Cerro de las Luces, Itagüíspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.publisher.departmentEscuela de Arquitectura y Diseñosspa
dc.publisher.programArquitecturaspa
dc.type.hasVersionacceptedVersionspa
dc.description.sectionalMedellínspa
dc.description.degreenameArquitectospa


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