Diseño de una propuesta didáctica mediada por las TIC para generar hábitos de lectura en los estudiantes de quinto grado de la institución educativa Hernán Villa Baena, del municipio de Bello, Antioquia

Abstract

El presente trabajo es el resultado de un proceso orientado a fortalecer la comprensión lectora de un grupo de 35 estudiantes de quinto grado de la Institución referida, ubicada en el municipio de Bello, Antioquia. Dichos estudiantes evidenciaban dificultades significativas en esta competencia, afectando su desempeño en lengua castellana y en las demás áreas del plan de estudio. Además, estas limitaciones revelaron falencias en la metodología de enseñanza, las cuales impactaban en la participación del aprendizaje. Ante esta situación, se implementó una estrategia pedagógica basada en un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), diseñado en la plataforma Chamilo LMS (Learning Management System).