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    • Tesis de maestría y doctorado
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    Formación en y para la investigación. ¿una tensión? el caso de la Escuela de Ciencias Sociales de la UPB.

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    TESIS DE MAESTRÍA EN ... (1.180Mb)
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    URI: http://hdl.handle.net/20.500.1 ...
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    Author
    Atehortúa A., José Nicolás
    Director/Asesor
    López Vélez, Beatriz Elena
    Date
    2013-08-16
    Tipo de contenido
    doctoralThesis
    Abstract
    Esta tesis se enmarca en el Macro Proceso de la Maestría en Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana, énfasis: Maestro: Pensamiento- Formación. Un trabajo de carácter etnográfico que describe, desde las representaciones de los docentes del pregrado de la Escuela de Ciencias Sociales, sus prácticas educativas en Investigación Formativa; una labor que acaece en el aula, pero que tiene implicaciones académicas y sociales, las cuales permean el ejercicio profesional de los estudiantes. El deseo es comprender cómo esos sujetos se representan en un proceso formativo, cómo entienden los conceptos, cómo anclan y objetivan sus representaciones icónicas o perfiles, sus metodologías, las interacciones entre sí y con sus estudiantes, cómo se representan las intencionalidades formativas y sus experiencias exitosas, con el fin de intuir el mundo que habitan y hacerlo comprensible a los demás. Todo apunta a la conceptualización y apropiación de un sistema articulado como eje transversal al ...
    Keyword/s
    Prácticas de la enseñanza
    Universidad Pontificia Bolivariana . Escuela de Ciencias Sociales -- Currículo
    Investigación educativa
    Collections
    • Tesis de maestría y doctorado [1238]

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