La interpretación y la argumentación textual en procesos comunicativos formativos de educación formal. Una experiencia del Clei 4F del Instituto Ferrini

Yarce Bustamante, Lucrecia

dc.contributor.advisor	Gil, Martha Cecilia
dc.contributor.author	Yarce Bustamante, Lucrecia
dc.coverage.spatial	Seccional Medellín. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Educación y Pedagogía. Licenciatura en Español - Inglés	spa
dc.date.accessioned	2017-10-07T15:23:57Z
dc.date.available	2017-10-07T15:23:57Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11912/3452
dc.description	67 páginas	spa
dc.description.abstract	La presente investigación da a conocer la importancia que ha tenido LA INTERPRETACIÓN Y LA ARGUMENTACIÓN TEXTUAL EN PROCESOS COMUNICATIVOS FORMATIVOS DE EDUCACIÓN FORMAL del instituto FERRINI, los textos leídos a través del tiempo en las diversas clases hacen de esta propuesta algo novedoso ya que se busca incrementar la lectura en esta población, lo anterior significa dar un paso al cambio de metodología ya que estaban acostumbrados al copie y pegue y no a la lectura y escritura crítica y analítica en otras palabras no aprendían, el proyecto es factible debido a que se trata de una propuesta para mejorar un problema en la población del CLEI 4, consistía en la falta de argumentación e interpretación de textos. Se obtuvieron resultados muy favorables ya que la propuesta se realizó en un tiempo prudente para el CLEI. Se llegó a varias conclusiones pero la más impórtate es que la interpretación y argumentación textual con textos llamativos como la crónica difunde la importancia de las composiciones de una forma clara, precisa y de fácil manejo, con este nuevo aporte se enriquecerá sin duda las futuras clases en el instituto.	spa
dc.language.iso	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Argumentación (Retórica)	spa
dc.subject	Estrategias de aprendizaje	spa
dc.subject	Comprensión lectora	spa
dc.title	La interpretación y la argumentación textual en procesos comunicativos formativos de educación formal. Una experiencia del Clei 4F del Instituto Ferrini	spa
dc.type	other	spa
dc.rights.accessRights	openAccess	spa
dc.type.hasVersion	publishedVersion	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pontificia Bolivariana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivariana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.unab.edu.co/