Acevedo Rico, Yoana; Argüello Espinoza, Juan Manuel; Montoya Torres, Sergio Andrés; Vera Bautista, Pedro Elías; Villafrades Torres, Raquel

dc.contributor.author	Acevedo Rico, Yoana
dc.contributor.author	Argüello Espinoza, Juan Manuel
dc.contributor.author	Montoya Torres, Sergio Andrés
dc.contributor.author	Vera Bautista, Pedro Elías
dc.contributor.author	Villafrades Torres, Raquel
dc.date.accessioned	2023-01-31T15:51:00Z
dc.date.available	2023-01-31T15:51:00Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11912/10552
dc.description	16 páginas	spa
dc.description.abstract	Contexto en el que surgió la práctica: Desde el primer periodo académico de 2020, en el marco de la transformación curricular UPB, en el Departamento de Ciencias Básicas, se empezaron a generar propuestas de transformación de las estrategias de enseñanza y evaluación. Esta experiencia parte del trabajo desarrollado durante el primer periodo académico de 2020 por las docentes Yoana Acevedo Rico, Fabiola Castro Granados y Raquel Villafrades Torres, titulado “Aplicación de los cursos Cálculo Diferencial, Geometría y Trigonometría y Química General en la ingeniería”, que planteó el problema de cómo construir un filtro de agua casero que permitiera la reutilización de agua.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pontificia Bolivariana	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.type	bookPart	spa
dc.description.sectional	Medellín	spa