Contexto en el que surgió la práctica: Desde el primer periodo académico de 2020, en el marco de la transformación curricular UPB, en el Departamento de Ciencias Básicas, se empezaron a generar propuestas de transformación de las estrategias de enseñanza y evaluación. Esta experiencia parte del trabajo desarrollado durante el primer periodo académico de 2020 por las docentes Yoana Acevedo Rico, Fabiola Castro Granados y Raquel Villafrades Torres, titulado “Aplicación de los cursos Cálculo Diferencial, Geometría y Trigonometría y Química General en la ingeniería”, que planteó el problema de cómo construir un filtro de agua casero que permitiera la reutilización de agua.