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Modelo pedagógico para el aprendizaje en red: hacia una nueva comprensión de la educación virtual
dc.contributor.author | Forero Arango, Ximena | |
dc.date.accessioned | 2023-01-26T20:01:36Z | |
dc.date.available | 2023-01-26T20:01:36Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.isbn | 978-628-500-079-9 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11912/10531 | |
dc.description | 10 páginas | spa |
dc.description.abstract | Se da cuenta del diseño e implementación de una propuesta metodológica denominada modelo pedagógico para el aprendizaje en red, que se formuló para orientar el diseño y despliegue de cursos virtuales de pregrado, en la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia. Se trató de un estudio guiado por el paradigma constructivista interpretativo, con enfoque cualitativo y diseño de teoría fundamentada. El modelo pedagógico para el aprendizaje en red fue diseñado en una primera versión que se implementó en un curso libre a través de Whatsapp entre los meses de mayo y junio de 2020 en una fase del trabajo de campo que arrojó datos que permitieron ajustar sus componentes. Luego se llevó a cabo una segunda implementación del modelo en el curso regular del pregrado de Periodismo, Medios Interactivos, orientado a través de las plataformas Meet y Classroom, entre los meses de octubre de 2020 y enero de 2021. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Pontificia Bolivariana | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educación virtual | spa |
dc.subject | e-learning | spa |
dc.subject | Modelos pedagógicos | spa |
dc.title | Modelo pedagógico para el aprendizaje en red: hacia una nueva comprensión de la educación virtual | spa |
dc.type | bookPart | spa |
dc.description.sectional | Medellín | spa |
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