Entre profes: Incidencia de una intervención psicopedagógica basada en un podcast y comunidad virtual en las competencias socioemocionales de docentes de inglés

Abstract

En este estudio, se integró una propuesta de intervención psicopedagógica con una investigación-acción orientada al desarrollo de competencias socioemocionales en docentes de inglés de una universidad pública de Pereira, Colombia. El objetivo fue comprender la incidencia de una estrategia de intervención psicopedagógica por medio de un podcast y una comunidad virtual denominada “Entre Profes” para el fomento de las competencias socioemocionales de un grupo de profesores de inglés. Como metodología de intervención, se utilizó el marco lógico para el diseño de la propuesta de podcast y comunidad virtual, lo que se materializó en el desarrollo de una EAP, o Esquema Analítico del Proyecto. En términos de metodología de investigación, se utilizó un enfoque cualitativo con naturaleza descriptiva, y se empleó la investigación-acción para promover la mejora continua de las competencias socioemocionales de los docentes de inglés por medio de la intervención psicopedagógica.