Factores resilientes en niños de 7 a 12 años pertenecientes a la Fundación Laical Miani - Fulmiani de Bucaramanga

Abstract

Este trabajo de grado en la modalidad de servicio social, tuvo como interés trabajar el tema de los factores resilientes en niños de 7 a 12 años pertenecientes a la Fundación Laical Miani de Bucaramanga, que se encuentran o estuvieron en situaciones adversas, logrando superarlas positivamente y permitiéndoles un mayor desarrollo de sus cualidades y talentos en la sociedad. Para lograr este objetivo se realizó una entrevista semi - estructurada sobre su área familiar, emocional, conductual, social y académica como técnica de recolección de información y se evaluaron algunos factores resilientes: autoestima, empatía, autonomía, humor y creatividad como técnica de análisis; a través del “Inventario de Factores Personales de Resiliencia” (Salgado, 2004). Para la aplicación de los instrumentos se tomó una muestra de 33 participantes, 18 niñas y 15 niños en edades comprendidas entre los 7 y 12 años, los cuales presentaron características y factores resilientes, que los protegen de la adversidad y les permiten un desarrollo psicosocial positivo. Se realizaron asesorías psicológicas tanto a los niños como a los padres de familia; además se realizaron 6 talleres para los niños en pro de desarrollar y afianzar los factores resilientes; y 3 talleres a padres de familia con el fin de buscar y proveer estrategias para ayudar a construir la resiliencia. This work of degree in the form of social service, was interest work the subject of the factors resilient in children 7 to 12 years belonging to the Miani lay foundation of Bucaramanga, who are or were in adverse situations, managing to overcome them positively and enabling them to further develop their qualities and talents in society. To achieve this goal was an interview semi - structured on your area family, emotional, behavioral, social and academic information gathering technique and some resilient factors were evaluated: self-esteem, empathy, autonomy, humor and creativity as a technique of analysis; through the inventory of personal factors of resilience (Salgado, 2004). For the implementation of the instruments took a sample of 33 participants, 18 and 15 children aged between 7 and 12 years, which presented characteristics and factors resilient, that protect them from adversity and allow them a positive psycho-social development. Psychological consultants was provided both to children and parents; also conducted 6 workshops for children in favour of developing and strengthening the resilient factors; and 3 workshops to parents in order to search and provide strategies to help build her resilience.