Acciones Pedagógicas para la mediación en las manifestaciones de la violencia escolar en una institución educativa y pública de Palmira

Abstract

Este trabajo de investigación responde a la pregunta: ¿Qué representaciones sociales de la violencia escolar se dan en una institución educativa y pública de Palmira, que permiten reconocer sus manifestaciones y formular unas acciones psicopedagógicas que propicien o promuevan mediaciones entre diferentes actores de la institución? Utilizando la metodología de investigación descriptiva con enfoque socio-crítico, aplicando los siguientes instrumentos: revisión documental, manual de convivencia y observadores disciplinarios; y dos entrevistas semiestructuradas, una de ellas a seis directivos docentes y docentes, y la otra a diez estudiantes. A partir del análisis de resultados, se dedujo unos hallazgos que evidencian prácticas que dificultan la sana convivencia, para lo cual se formularon unas acciones psicopedagógicas para la atención y prevención de la violencia escolar.