Estructura y gerencia empresarial en las instituciones y en el sistema de educación superior en Colombia

Abstract

Este artículo es producto del proyecto de investigación: “Competencias Investigativas Para Empresas (Empresarios y Profesionales) desde la relación Universidad, Empresa y Estado (UEE) en el caso Colombiano”, financiado por la Dirección de Investigaciones de la Universidad CES (Medellín) – Universidad del Rosario (Bogotá), en el período octubre de 2010 a febrero de 2011, ejecutado por el grupo de investigación en Gestión Empresarial de la Facultad de Administración CES-, registrado en Colciencias en categoría D, y el Grupo de Perdurabilidad empresarial en las empresas (GIPE) categoría A1 de la Universidad del Rosario. El artículo plantea la incursión de la estructura y los criterios gerenciales empresariales en las instituciones y el sistema de educación superior en Colombia. La interacción con el Estado y la empresa, habilita la incorporación de dicha incursión. El papel cumplido por las áreas sustantivas, docencia; extensión y formación; investigación e internacionalización, fungen como base para la evaluación de dicho planteamiento. En esencia, debe analizarse la posibilidad para que las instituciones de educación superior (IES), se orienten hacia un perfil más empresarial. Seguido a ello, se debe considerar el papel que cumple la triada universidad, empresa y Estado (UEE) para el efecto. A su vez que es preciso revisar el alcance de la relación educación superior como empresa, para finalmente evaluar los resultados obtenidos en dicho proceso frente al ámbito profesional. La modulación del mundo empresarial hacia las IES, ha terminado por plantear los argumentos requeridos para que estas profundicen en materia corporativa y organizacional.

This article is the product of the research project: “Investigative skills to companies (entrepreneurs and professionals) from the University relationship, business and State (UEE) in the case of Colombia”, funded by the research of the University address CES (Medellin) - Universidad del Rosario (Bogotá), in the period October 2010 to February 2011, executed by the Group of research in management business of the Faculty of Administration CES -registered in Colciencias category D, and the business group of sustainability in companies (GIPE) category A1 of the Universidad del Rosario. This paper studies the incursion of business management and structure in the Higher Education Institutions and System in Colombia. Such incursion was possible given the interaction of the aforementioned institutions with different corporations and the State. The role performed by teaching, continuing education, research and internationalization are the base to evaluate such process. Specifically, it is relevant to analyze the possibility that Higher Education Institutions (HEI) adopt a more corporate role. Mostly, considering how the relation University-Corporation-State helps to review the transcendence of universities as companies. Finally, the obtained results are evaluated in the professional labor market. The modulation of the corporate world has helped the HEI to set out the required arguments to deepen their knowledge on corporate and organizational matters.

Este artigo é o produto do projecto de investigação: “Habilidades investigativas para empresas (empresários e profissionais) da relação universidade, empresas e estado (UEE) no caso da Colômbia”, a seguir financiadas pela pesquisa de endereço a Universidade CES (Medellín) - Universidad del Rosario (Bogotá), no período de outubro de 2010 a fevereiro de 2011, executado pelo grupo de investigação em gestão empresarial da faculdade de administração CES -registrado em Colciencias categoria D e o grupo empresarial de sustentabilidade, na categoria de empresas (GIPE) A1 da Universidad del Rosário. O artigo propõe a incursão da estrutura e os critérios gerenciais empresariais nas instituições e o sistema de educação superior na Colômbia. A interação com o Estado e a Empresa, habilita a incorporação de dita incursão. O papel cumprido pelas áreas substantivas, docência; extensão e formação; investigação e internacionalização, exerce como base para a avaliação de dita proposta. Em essência, deve analisar-se a possibilidade para que as Instituições de Educação Superior (IES), orientem-se a um perfil mais empresarial. Seguido a isso, considerar o papel que cumpre a triada Universidade, Empresa e Estado (UEE) para o efeito. A sua vez que, revisar o alcance da relação educação superior como empresa. Para finalmente, avaliar os resultados obtidos em dito processo frente ao âmbito profissional. A modulação do mundo empresarial para as IES, terminou por propor os argumentos requeridos para que estas aprofundem em matéria corporativa e organizacional. Terminado por incubar à gestão empresarial, como mecanismo tutelar de suas atividades.