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dc.contributor.advisorIván Darío Carmona Aranzazu
dc.contributor.authorCartagena Gómerz, Hugo Antonio
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Escuela de Teología, Filosofía y Humanidades. Facultad de Filosofíaspa
dc.coverage.temporal2010
dc.date.accessioned2013-03-01T14:32:03Z
dc.date.available2013-03-01T14:32:03Z
dc.date.issued2013-03-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/69
dc.description59 p. (pdf)spa
dc.description.abstractDentro del planteamiento Nietzscheano se encuentran encerrados postulados de tipo platónico y parménideo, que son las bases junto al neoplatonismo, para enfundar la gran batalla que propugna dicho filosofo contra todo aquel tratado irreal o ideal; es decir, apelando siempre a aquel mundo suprasensible como un estado imaginario que ha sido creado por Sócrates y Platón. De igual forma, estos volvieron las teorías de las ideas una máxima para infundir la virtud y en esta medida poder educar a todo el pueblo ateniense; para ello Platón en la República haba de forma despectiva de aquellos poetas que lo único que hicieron fue tratar de poetizar el mundo en el mejor sentido posible dentro de los límites de la seriedad; pero Sócrates se refiere al poeta Homero dentro de los cánones de mentiras y falacias que tenia dentro de Atenas una forma vivas de educación. No obstante, Sócrates dice que a Homero hay que ponerle una corona de laureles y echarlo de la ciudad, algo que Nietzsche no estuvo de acuerdo.spa
dc.language.isoes
dc.subjectNietzsche, Friedrich , 1844 - 1900 -- Comentariosspa
dc.subjectPlatónspa
dc.subjectSócratesspa
dc.subjectHomerospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.titleLa voluntad de poder un paradigma en Nietzsche: a propósito de los dos mundosspa
dc.typedoctoralThesisspa
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.type.hasVersionpublishedVersionspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.co/


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