Propuesta estructura de trabajo de grado en modalidad de emprendimiento para estudiantes de pregrado de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga

Abstract

Las instituciones de educación superior se constituyen como agentes clave en el fomento del emprendimiento en la sociedad en general por medio del establecimiento de centros de apoyo y la integración de la formación para el emprendimiento en el currículo. El presente trabajo busca proponer la estructura de modalidad de opción de grado en emprendimiento para los estudiantes de pregrado de la Universidad Pontificia Bolivariana. Para esto, se llevó a cabo inicialmente la recolección de datos cualitativos, enmarcado en un estudio de caso, relacionados con el acompañamiento a emprendedores en cuatro universidades en Santander. A partir de allí se identificaron tres perfiles de ideas de negocio que pueden tomar esta opción de grado: emprendimientos en nacimiento, en crecimiento y en desarrollo. Para estos perfiles se proponen tanto los procedimientos de aplicación para la modalidad de grado como el desarrollo de la práctica y la evaluación de la misma que contenga las respectivas evidencias. Se formulan finalmente conclusiones del ejercicio.

Higher education institutions are key agents for the promotion of entrepreneurship in society through the stablishment of support centres as well as training schemes in the curricula. This work proposes a structure of the degree work on entrepreneurship for undergraduate students at Universidad Pontificia Bolivariana in Bucaramanga - Colombia. For this purpose, a qualitative case study was carried out based on data from four universities in Santander. Three profiles of business ideas were identified in connection with entrepreneurs that may take the final degree work: start-ups at birth, at growth, and under development. For these profiles, application procedures, development and assessment of coursework are proposed including the respective evidences. Finally, conclusions based on the results are put forward.