dc.contributor.advisor | Escobar García, Bibiana | |
dc.contributor.author | García Montoya, Luz Nodier | |
dc.contributor.author | Gutiérrez Restrepo, John Alejandro | |
dc.coverage.spatial | Seccional Medellín. Escuela de Educación y Pedagogía. Maestría en Educación | spa |
dc.date.accessioned | 2020-03-09T21:22:31Z | |
dc.date.available | 2020-03-09T21:22:31Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11912/5059 | |
dc.description | 167 páginas | spa |
dc.description.abstract | Encuentros Dialógicos para la emancipación del sujeto, es el nombre de la propuesta para la presente tesis de grado, la cual se convierte en un reto pedagógico y didáctico, pero a la vez en una ininteligible oportunidad de acercamiento a la praxis educativa freiriana. A través de un proceso metodológico cualitativo, se busca, por medio de la investigación bibliográfica, desentrañar los conceptos de educación, pedagogía y ciudadanía desde las ideas del pedagogo brasileño Paulo Freire. El conocimiento que de este proceso investigativo emana, sirve para fundamentar una propuesta didáctico-pedagógica, que al ser contextualizada con la realidad local, nacional y global, permita vislumbrar nuevas e innovadoras prácticas en el aula para generar aportes a la formación en ciudadanía. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Freire, Paulo , 1921 - 1997 -- Modelos pedagógicos | spa |
dc.subject | Educación ciudadana | spa |
dc.subject | Modelos pedagógicos | spa |
dc.subject | Procesos educativos | spa |
dc.subject | Proceso enseñanza-aprendizaje | spa |
dc.subject | Cultura | spa |
dc.subject | Pedagogía | spa |
dc.subject | Estudiantes -- Proceso enseñanza-aprendizaje | spa |
dc.subject | Docentes -- Proceso enseñanza-aprendizaje | spa |
dc.subject | Educación secundaria -- Colombia | spa |
dc.title | Acercamiento a los conceptos de educación y pedagogía en Paulo Freire : insumos para la elaboración de una propuesta pedagógico-didáctica, que aporte elementos de ciudadanía a los estudiantes del grado 10° de la Institución Educativa Gilberto Alzate Avendaño | spa |
dc.type | masterThesis | spa |
dc.publisher.department | Escuela de Educación y Pedagogía | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
dc.rights.accessRights | openAccess | spa |
dc.type.hasVersion | draft | spa |
dc.description.sectional | Medellín | spa |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Pontificia Bolivariana | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivariana | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co/ | |
dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |