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dc.contributor.advisorIsaza Zapata, Gloria María
dc.contributor.authorArteaga García, Nuria Victoria
dc.contributor.authorBurgos Altamiranda, Mayuris
dc.contributor.authorNaranjo Vidal, Yeimis Teresa
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Escuela de Educación y Pedagogía. Maestría en Educaciónes_CO
dc.date.accessioned2019-09-09T15:30:10Z
dc.date.available2019-09-09T15:30:10Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/4767
dc.description96 páginases_CO
dc.description.abstractEl docente permanece en interacción diaria con sus estudiantes, lo que permite conocerlos y establecer vínculos con ellos. Por esta razón, le corresponde generar un clima de aula que garantice la armonía en las relaciones, para influir positivamente en la condición emocional de los niños. Así las cosas, la presente investigación, tiene como objetivo comprender la relación existente entre el tacto pedagógico del maestro de preescolar con el desarrollo socio-afectivo de los niños, en las instituciones educativas Nuestra Señora del Rosario, Nueva Lucia y Centro Educativo La Peinada, del departamento de Córdoba; haciendo uso de la metodología cualitativa, y un enfoque hermenéutico. La muestra para este estudio está compuesta por siete docentes y 24 estudiantes de transición de las instituciones educativas mencionadas. Como técnicas para recolectar información se utilizó la observación directa del contexto investigado, la técnica interactiva “silueta” aplicada a los docentes y dos técnicas interactivas participativas “colcha de retazos” y “ruleta de la fantasía”, aplicada a los estudiantes.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.subjectEducación infantiles_CO
dc.subjectRelación docente-estudiantees_CO
dc.subjectPráctica pedagógicaes_CO
dc.subjectPsicopedagogíaes_CO
dc.subjectEstudiantes -- Formación integrales_CO
dc.subjectAprendizaje significativoes_CO
dc.titleTacto pedagógico y su relación con el desarrollo socio-afectivo en primera infanciaes_CO
dc.typemasterThesises_CO
dc.creator.degreeMagister en Educaciónes_CO
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogíaes_CO
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.type.hasVersiondraftes_CO
dc.description.sectionalMedellínes_CO


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