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dc.contributor.advisorCano Vásquez, Lina María
dc.contributor.authorMarulanda Pasos, Ivonne Maritza
dc.contributor.authorMedina Higuita, Carmen Rubiela
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Educación y Pedagogía. Licenciatura en Educaciónes_CO
dc.date.accessioned2016-06-20T22:06:01Z
dc.date.available2016-06-20T22:06:01Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/2420
dc.description147 p.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.subjectLectoescritura -- Enseñanaza; Estrategias de aprendizaje; Métodos de enseñanzaes_CO
dc.titleEstrategias para la enseñanza de la lectoescritura en niños con déficit de atención : estudio de caso de docentes del Colegio de la Universidad Pontificia Bolivariana de la ciudad de Medellínes_CO
dc.typeotheres_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO


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