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Experiencias de aprendizaje medidas por tic de los estudiantes de medicina en la Universidad Ces

dc.contributor.advisorÁlvarez Cadavid, Gloria María
dc.contributor.authorRojas Gallego, Isabel Cristina
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Educación y Pedagogía. Maestría en Educaciónes_CO
dc.date.accessioned2014-09-18T20:46:29Z
dc.date.available2014-09-18T20:46:29Z
dc.date.issued2014-09-18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/1915
dc.description200 p. (pdf)es_CO
dc.description.abstractEl aprendizaje de las Ciencias Básicas Biomédicas (CBB), ha pasado de la triada tradicional descrita por Flexner (1910): cátedra magistral, prácticas en laboratorio y talleres; a modificaciones metodológicas con la incursión de la mediación tecnológica que ha generado formas distintas de interacciones constructoras de significados. El objetivo de este estudio fue describir las experiencias mediadas por Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las CBB durante los dos primeros años de su formación en la facultad de medicina de la Universidad CES.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.sourceinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.titleExperiencias de aprendizaje medidas por tic de los estudiantes de medicina en la Universidad Ceses_CO
dc.typedoctoralThesises_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO


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