Relación entre la educación en inteligencia emocional y la formación docente en la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana

Abstract

El objetivo del presente trabajo investigativo es identificar la relación entre la Educación en Inteligencia Emocional y el currículo para la formación de docentes que propone la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana, tomando en cuenta que el Plan Decenal de Educación (2016-2026) busca que las instituciones que forman maestros mejoren en el aspecto Socioemocional, para dar paso a generaciones de profesionales que sepan desenvolverse correctamente en los contextos educativos y los retos que estos conllevan.