Relación entre la educación en inteligencia emocional y la formación docente en la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana

dc.contributor.advisorAvendaño Madrigal, Daniel Antonio
dc.contributor.authorHerrera Valencia, Raquel Juliana
dc.contributor.authorPava Seguro, Valentina De La
dc.contributor.authorGonzález Sanchez, Liceth Vanessa
dc.date.accessioned2026-01-29T15:39:06Z
dc.date.available2026-01-29T15:39:06Z
dc.date.issued2022spa
dc.description96 páginasspa
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo investigativo es identificar la relación entre la Educación en Inteligencia Emocional y el currículo para la formación de docentes que propone la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana, tomando en cuenta que el Plan Decenal de Educación (2016-2026) busca que las instituciones que forman maestros mejoren en el aspecto Socioemocional, para dar paso a generaciones de profesionales que sepan desenvolverse correctamente en los contextos educativos y los retos que estos conllevan.spa
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés - Españolspa
dc.description.sectionalMedellínspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/13361
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogía - Facultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés - Españolspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectInteligencia emocionalspa
dc.subjectCurrículo de formación docentespa
dc.subjectCompetencias socioemocionalesspa
dc.titleRelación entre la educación en inteligencia emocional y la formación docente en la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.hasVersionacceptedVersionspa

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