La identidad profesional: una caracterización a la construcción de la identidad en cinco docentes de la Universidad Pontificia Bolivariana de la ciudad de Palmira

Abstract

La educación superior puede moldear la percepción de los docentes sobre su rol y responsabilidad en el ámbito académico, contribuyendo así al crecimiento y la calidad de la enseñanza universitaria. Ahora, ¿qué aspectos específicos de su formación y experiencia contribuyen e influyen positivamente en el que hacer docente, y en la construcción de su identidad profesional? para responder dicha pregunta el presente trabajo se realizó una revisión sistemática del tema en cuestión de profundizar en la formación continua, factores individuales y contextuales que, según la literatura son aspectos importantes en la construcción de una identidad profesional sólida. La presente investigación es de orden cualitativa, la cual se ejecutó una entrevista semiestructurada donde se recogió información significativa acorde a los objetivos de esta caracterización, los cuales están ligados la construcción de la identidad profesional de cinco docentes de la Universidad Pontificia Bolivariana de Palmira