El aprendizaje experiencial como estrategia para la educación ambiental infantil

dc.contributor.advisor	Sáenz Zapata, Luz Mercedes
dc.contributor.advisor	Sevilla Cadavid, Gustavo Adolfo
dc.contributor.author	Monterrosa Trujillo, Jaifa Natalia
dc.contributor.author	Zarate Zuluaga, Valentina
dc.contributor.author	Gómez Fuentes, Valeria
dc.date.accessioned	2024-04-19T16:16:29Z
dc.date.available	2024-04-19T16:16:29Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11912/11596
dc.description	59 páginas	spa
dc.description.abstract	El trabajo de investigación aborda el diseño de una experiencia educativa basada en el aprendizaje a partir de proyectos y en el aprendizaje según David Kolb al cual se le conoce como “el ciclo de aprendizaje experiencial” y consiste en un ciclo de 4 etapas llamadas inmersión, reflexión, conceptualización y aplicación. Esta experiencia está diseñada para niños de 8 a 12 años y busca educarlos y concientizarlos acerca del correcto manejo de residuos sólidos y del cuidado del medio ambiente.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	El aprendizaje experiencial como estrategia para la educación ambiental infantil	spa
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.publisher.department	Escuela de Arquitectura y Diseños	spa
dc.publisher.program	Diseño Industrial	spa
dc.type.hasVersion	acceptedVersion	spa
dc.description.sectional	Medellín	spa
dc.description.degreename	Diseñador Industrial	spa

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