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dc.contributor.authorCallejas Pérez, Simón
dc.contributor.authorIsaza Valencia, Laura
dc.date.accessioned2024-02-06T16:21:18Z
dc.date.available2024-02-06T16:21:18Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.isbn978-628-500-121-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/11464
dc.description34 págs.spa
dc.description.abstractLa pérdida de los espacios físicos en los ambientes universitarios, como consecuencia de las medidas de aislamiento implementadas para la mitigación del covid-19, han transformado las formas de socialización presenciales de los estudiantes por interacciones mediadas por la virtualidad. Esta investigación de acción participativa tiene como objetivo identificar las diferencias en las formas de socialización entre los estudiantes universitarios antes y durante la pandemia, ofreciendo una perspectiva para observar las formas y afectaciones en las que los relacionamientos han cambiado debido a la transición de la educación mediada por la virtualidad. Los datos recolectados se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas a ocho estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín entre los años 2020 y 2021, encontrando cambios relevantes en las formas de socialización, destacando en la presencialidad la importancia de la conformación de vínculos y experiencias significativas para la vida, y un desinterés por pate de los estudiantes en las interacciones con el otro en la virtualidad.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación del tercer ciclospa
dc.subjectEstudiante universitariospa
dc.subjectPandemiaspa
dc.subjectSalud mentalspa
dc.subjectSocializaciónspa
dc.titleTransformaciones de la sociabilidad entre estudiantes en tiempos de pandemiaspa
dc.typebookPartspa
dc.description.sectionalMedellín
dc.relation.ispartofbookPsicología y Educación. Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo


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