Lo que la universidad no puede enseñar

dc.contributor.author	Sierra Agudelo, Gloria Lucía
dc.date.accessioned	2023-11-07T11:32:15Z
dc.date.available	2023-11-07T11:32:15Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11912/11248
dc.description	Segundo capítulo del libro.	spa
dc.description.abstract	En este capítulo abordaremos un matiz singular de la premisa que ubica a la universidad como ente formal que garantiza la enseñanza superior. Este rasgo, extraído de la lectura y análisis de las entrevistas que sustentan la presente investigación, interroga la relación directa entre enseñanza y universidad, a la luz de la excepcionalidad en la que nos introduce la presencia de estudiantes en el espectro autista.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Colección Ciencias Sociales;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación superior	spa
dc.subject	Autismo	spa
dc.subject	Estudiantes	spa
dc.subject	Enseñanza superior	spa
dc.subject	Carrera universitaria	spa
dc.title	Lo que la universidad no puede enseñar	spa
dc.type	bookPart	spa
dc.description.sectional	Medellín
dc.relation.ispartofbook	¿Autistas en la Universidad? Un encuentro posible;

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