Desarrollo de un aula virtual para el fortalecimiento de la competencia científica en los grados décimo y undécimo

Abstract

Dados los bajos resultados de las pruebas Saber aplicadas por el Ministerio de Educación Nacional, durante el período 2014 a 2020 en el municipio de Itagüí en el departamento de Antioquia, se presenta una propuesta metodológica que permita fortalecer los aprendizajes que fueron identificados como aquellos con mayor debilidad. Para lograrlo, se desarrolló una matriz dirigida a los docentes de ciencias naturales de la Institución Educativa María Josefa Escobar, en la cual valoraron su percepción del desarrollo de los aprendizajes de acuerdo al trabajo que realizan en sus clases. Adicionalmente, se hizo un diagnóstico de la malla curricular en base a las normas técnicas del MEN para la construcción de planes de estudio.