Abstract
La presente investigación está referida a la relación existente entre la comprensión lectora y el rendimiento académico específicamente en el área de español, las estrategias de enseñanza utilizadas para potenciar la comprensión lectora en los estudiantes y las estrategias de aprendizaje de las que hacen uso dichos estudiantes. La mencionada investigación se llevó a cabo en Institución Educativa María Mediadora de Sabaneta.
Lectura
Comprensión lectora
Español -- Enseñanza
Estrategias de aprendizaje
Proceso enseñanza-aprendizaje
Métodos de enseñanza
Educación primaria -- Colombia