La experiencia en la perspectiva de Gadamer y Larrosa en la formación del sujeto
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Resumen
¿Qué sería de la formación del sujeto sin la experiencia? ¿Cómo puede la experiencia moldear y
constituir al individuo? En este artículo se exploran las diversas perspectivas de la experiencia, y su
papel en la formación del sujeto, pasando desde Gadamer y Larrosa, hasta Freire. El principal problema abordado radica en la falta de reconocimiento de la experiencia como elementos centrales
en la formación del sujeto; se resalta la importancia del acontecimiento y cómo se da a través de
la conversación. Y se plantea la necesidad de superar la visión tradicional que limita la formación
del sujeto únicamente al aprendizaje teórico, y se propone integrar la experiencia como un componente esencial en los procesos de formación. Este artículo es importante para la pedagogía, ya que proporciona una base teórica para repensar y mejorar las prácticas de formación. Al entender la complejidad de la experiencia en la formación, se ofrece a los educadores y sujetos, una perspectiva más enriquecedora y significativa para abordar los desafíos contemporáneos en el campo de la formación propia. Este artículo busca valorar la comprensión pedagógica y fomentar prácticas más reflexivas y centradas en el sujeto.
ISSN
2981-4103
Palabra/s clave
Experiencia
Acontecimiento
Formación
Sujeto
Individuo
Conocimiento
Conversación
Gadamer
Jorge Larrosa
Colecciones
- No. 29 (2025) [21]
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