El currículo colectivo en la Institución Educativa Pablo Neruda: una oportunidad para el mejoramiento de su calidad educativa. Sistematización de la experiencia
Date
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Echeverri Álvarez, Juan Carlos
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masterThesis
Citación
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Abstract
La intención de este trabajo es presentar el Currículo Colectivo en la institución educativa Pablo Neruda entendido como una oportunidad para el mejoramiento de su calidad educativa, a través una sistematización de las experiencias pedagógicas y vivencias respecto a esta estrategia de innovación curricular. Este trabajo se desarrolla con una metodología cualitativa y bajo un enfoque hermenéutico, en la medida que busca entender cómo se vivió la experiencia del Currículo Colectivo a partir de la descripción e interpretación del discurso de los participantes y sus diferentes contextos. En este estudio la recolección de la información se da a través de la aplicación de tres instrumentos; los cuestionarios, las narrativas y el análisis documental, que brindan datos reales, verificables y confiables que soportan el ejercicio investigativo. Se tuvo en cuenta una muestra de 32 participantes, entre docentes, directivos docentes y estudiantes del grado undécimo, que corresponden al 64% del total de participantes.
Keyword/s
Currículo Colectivo
Sistema de evaluación
Evaluación y Promoción
Transversalidad
Integración Curricular
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