La inclusión de personas en situación de discapacidad visual en la educación superior pública y privada

Abstract

Este artículo se centra en los procesos de inclusión de personas en situación de discapacidad visual dentro de las instituciones de educación superior a nivel público y privado, su importancia y la necesidad de desarrollarlos. Mediante, un acercamiento y conceptualización de la inclusión educativa desde los ámbitos teóricos y legislativos, la caracterización y análisis de la población en situación de discapacidad visual y la reflexión de los procesos de inclusión de personas en situación de discapacidad visual que se desarrollan desde las instituciones de educación superior públicas y privadas en el ámbito local, tomando como base investigaciones anteriores y los procesos de inclusión dentro de la educación superior pública: Universidad de Antioquia, y privada: Universidad Pontificia bolivariana, en sus sedes de la ciudad de Medellín.