Valores y educación superior

Abstract

Podemos reconocer en los principios que rigen las prácticas humanas, un conjunto de líneas de conducta con carácter abstracto que identifican a los valores. Las acciones valorativas requieren de una reflexión que permita acceder al nivel teórico del principio que está posibilitando una jerarquización concreta en el actuar. Los valores se nos presentan en su teoricidad y exigen, desde este punto de vista, una actividad del pensamiento para elaborar su interpretación, pero más allá de esta unificación abstracta, y en el plano de las concreciones, los valores explotan como principios vertidos en una multiplicidad de prácticas valorativas. Se aprecia de esta manera la distancia inicial entre los principios de valor y praxis de valoración: por un lado la definición general y unificación en un concepto y por otro lado, la concreción y multiplicidad de lo particular.