Percepción de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas planteadas en la teoría de la autodeterminación para estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje

Abstract

Diferentes investigaciones han planteado una correlación entre la Teoría de la Autodeterminación y el alcance de los logros planteados por un individuo (Ntoumanis, 2001; Pae, 2008; Ciani, et al. 2011; Taylor, et al. 2014). Deci y Ryan (1985), plantearon la Teoría de la Autodeterminación al realizar diferentes estudios relacionados con la motivación y el comportamiento de un individuo para alcanzar las metas propuestas. La motivación es un elemento importante para el desarrollo del aprendizaje; en la gráfica mostrada en la Figura 1 se evidencia que el estudio de la motivación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje ha incrementado en la última década, de acuerdo con los estudios realizados por Meşe y Sevilen (2021).