Regulación del procedimiento laboral disciplinario en las convenciones colectivas del sector educativo 2014 a 2017

Abstract

A partir de un estudio realizado sobre las convenciones colectivas del sector educativo de los años 2014 a 2017 se verifica que la regulación del procedimiento laboral disciplinario en la actualidad sufre de déficits normativos de carácter convencional. Adicionalmente, se evidencia que en las convenciones colectivas se acuerdan más aspectos económicos que normativos. En ese sentido, deja a un lado el procedimiento laboral disciplinario. Para el desarrollo de esta investigación, además del análisis propiamente normativo, se puso a prueba un estudio documental de las convenciones del sector educativo de los años 2014 a 2017.