Propuestas de estándares curriculares para Ética y Valores en la escuela

Abstract

ganizar una serie de logros y objetivos que los estudiantes de educación primaria, secundaria y media, en Colombia, requieren desarrollar y alcanzar en el ámbito de la formación humana y comportamental. Cabe resaltar que este trabajo es llevado a cabo por el grupo de investigación COEDU de la Universidad Pontificia Bolivariana – Montería, como producto de una investigación realizada en la institución y con la participación de la Institución Educativa Aguas Negras y la Escuela Normal Superior de Montería, en las cuales se evidenció que hay demasiadas falencias en la orientación y enseñanza de la ética, y que para construir una cultura de paz —como se requiere en nuestro país— es fundamental y necesario que desde la escuela se realice un trabajo curricular y pedagógico organizado. Tal creación está basada en revisiones teóricas acerca del objeto de estudio de la ética, en los estándares básicos de competencias ciudadanas y en las orientaciones para el desarrollo de la Cátedra de Paz en Colombia. La cartilla se compone de notas introductorias y justificadas con sustentos teóricos sobre la ética y su objeto de estudio, y de la presentación de los estándares para todos los grupos de los grados de escolaridad.