El seminario como estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades argumentativas
| dc.contributor.advisor | Holguín Higuita, Amparo De Jesús | |
| dc.contributor.author | Arroyave Ramírez, Juan David | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-13T19:45:33Z | |
| dc.date.available | 2024-03-13T19:45:33Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | 105 páginas | spa |
| dc.description.abstract | El presente informe es resultado de la formación investigativa ofrecida en el programa de licenciatura inglés- español. Perteneciente a la facultad de Educación-Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín. La investigación tuvo como escenario, el aula de clase de esta universidad, precisamente con el mismo grupo de estudiantes de licenciatura que cursan trabajo de grado I y II, constituyéndose en la población participante. El problema de investigación consistió en las deficiencias de habilidades reflexivas y críticas de docentes en formación por estar ausentes en nuestro contexto de formación profesional. | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado Inglés-Español | spa |
| dc.description.sectional | Medellín | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11912/11533 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.department | Escuela de Educación y Pedagogía | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura Inglés-Español | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Argumentación | spa |
| dc.subject | Cognición | spa |
| dc.subject | Discurso | spa |
| dc.subject | Habilidades Argumentativas | spa |
| dc.subject | Memoria | spa |
| dc.subject | Pensamiento Crítico | spa |
| dc.subject | Razonamiento | spa |
| dc.subject | Seminario | spa |
| dc.title | El seminario como estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades argumentativas | spa |
| dc.type | bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasVersion | acceptedVersion | spa |
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