Estrategias psicopedagógicas para el manejo de las emociones en el aula de clases en estudiantes de básica primaria: una revisión de los últimos diez años

dc.contributor.advisorVásquez Gómez, Kelly Samadi
dc.contributor.authorCausil Causil, Marinela
dc.creator.grantorUniversidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.date.accessioned2024-07-11T16:20:36Z
dc.date.available2024-07-11T16:20:36Z
dc.date.issued2024
dc.description88 páginasspa
dc.description.abstractEl aula de clases es el lugar donde más permanecen los estudiantes después del hogar por lo que se evidencia una diversidad de situaciones relacionadas con la convivencia y el manejo de las emociones propias y las de los demás, las cuales, en su mayoría no se sabe gestionar por parte de los estudiantes de básica primaria. Motivo por el cual esta investigación tuvo como objetivo indagar sobre estrategias psicopedagógicas para el manejo de emociones, en los últimos diez años. Como resultado de la búsqueda en bases de datos, se encontró treinta trabajos e investigaciones sobre el tema, las cuales aportan estrategias psicopedagógicas para el manejo asertivo y la regulación de emociones, en el aula de clases.spa
dc.description.degreenameMagíster en Psicopedagogíaspa
dc.description.sectionalMedellínspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.upb.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/11845
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogíaspa
dc.publisher.programMaestría en Psicopedagogíaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectIraspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectEstrategiasspa
dc.subjectPsicopedagógicasspa
dc.subjectCompetencias socioemocionalesspa
dc.titleEstrategias psicopedagógicas para el manejo de las emociones en el aula de clases en estudiantes de básica primaria: una revisión de los últimos diez añosspa
dc.typemasterThesisspa
dc.type.hasVersionacceptedVersionspa

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