Intervención clinica desde el enfoque cognitivo conductual en pautas de crianza

Abstract

El objetivo principal de la práctica de la Especialización en Psicología Clínica fue desplegar conocimientos de base teórica y prácticos a partir del estudio y tratamiento de diversos comportamientos que generan malestar en los pacientes; en el caso de esta monografía se investigó sobre las pautas de crianza, las cuales ocasionan que diversos factores influyan de manera negativa afectando el desarrollo socio- afectivo de los niños, generando dificultad en sus relaciones sociales y en sus comportamientos en los diferentes contextos. También se describe el proceso de valoración e intervención del paciente, teniendo como base el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, DSM-lV-TR la historia, consentimiento informado firmado por la madre del menor y demás elementos a considerar desde el ámbito clínico, a su vez el plan de intervención desde el Modelo Cognitivo Conductual. Los resultados del proceso de evaluación evidencian que la sintomatología conlleva a determinar una problemática en las pautas de crianza, con diferentes situaciones contrarias a una buena convivencia y relaciones interpersonales. Con la intervención realizada, desde las técnicas cognitivo – conductuales, se creó un ambiente adecuado, confiable y de compromiso por parte del paciente, su madre y demás familiares que participaron de la intervención, lo que conllevo a mejorar los comportamientos inadecuados que creaban momentos incomodos y pensamientos negativos que ocasionaban malestar familiar. The main objective of the practice of Specialization in Clinical Psychology was deployed knowledge of theoretical and practical basis from the study and treatment of various behaviors that create discomfort in patients; in the case of this monograph he was investigated on breeding patterns, which cause various factors influence negatively affecting the socio-emotional development of children, creating difficulties in their social relationships and their behavior in different contexts. The process of assessment and intervention the patient is also described, based on the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-IV-TR history, informed consent signed by the child's mother and other elements to consider from the clinical setting, to it turns the intervention plan from the Cognitive Behavioral Model. The results of the evaluation show that the symptoms leads to determine a problem in breeding patterns with different situations contrary to good coexistence and interpersonal relationships. With the intervention from cognitive - behavioral techniques, adequate, reliable and commitment by the patient environment, her mother and other relatives who participated in the intervention, which led to improve inadequate behaviors that created uncomfortable moments created and negative thoughts that caused family problems.