La calidad educativa / resultados de las pruebas saber 11°: determinantes de oportunidades académicas y laborales de los egresados de la Institución Educativa José Eusebio Caro. Municipio de Medellín

Abstract

La calidad de la educación en Colombia ha sido una preocupación desde hace más de tres décadas, lo que ha generado una demanda a las instituciones educativas para que se evalúen y estén en un constante mejoramiento que apunte hacia esa calidad y puedan aportar al desarrollo humano y social de los estudiantes de manera que gocen de mayores oportunidades para vincularse a la educación superior y a la vida laboral. Pese a que el MEN dispone de herramientas y dispositivos para que las instituciones educativas avancen en un proceso de mejoramiento continuo hacia la calidad de la educación, las instituciones siguen reflejando insuficiencias en llevar a cabo los procesos de mejoramiento como articular los análisis de los resultados de las pruebas estandarizadas y el seguimiento a los egresados, lo cual puede arrojar información relevante para transformar las prácticas de aula y apuntar a la mejora de la calidad. Por tal razón, la presente investigación cualitativa, buscaba comprender cómo la calidad educativa y los resultados de la Prueba Saber 11º determinan las oportunidades académicas y laborales al egresar de la institución educativa José Eusebio Caro de Medellín.