Uso de redes sociales digitales en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes rurales de undécimo grado

Abstract

Las competencias y habilidades propias del pensamiento crítico en consonancia con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como posibilidad para su desarrollo, particularmente a través de las Redes Sociales Digitales, consideradas estas plataformas como medio de enseñanza y aprendizaje en el marco del contexto socioeducativo de la Colombia rural, constituyeron el objeto central de esta investigación. Cuyo objetivo principal fue caracterizar las posibilidades pedagógicas del uso de las redes sociales digitales para potenciar el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes rurales de undécimo grado de la Institución Educativa San Anterito del municipio de Lorica.