Papel del diseño gráfico en la construcción de objetos de aprendizaje

Abstract

El presente artículo está inserto en el proyecto para la creación de una metodología que permitiera la construcción de objetos de aprendizaje desde una perspectiva social constructivista y tiene como objetivo reflexionar en torno al rol que el diseño gráfico desempeña en el proceso. Parte de la conceptualización y la evolución histórica de la disciplina y termina exponiendo su incursión en el mundo de las interfaces, lugar, donde se plasman las metáforas gráficas que motivarán y harán posibles la intercomunicación con los Objetos de aprendizaje.