Aportes del concepto de mundos posibles de la enseñanza de la literatura para estudiantes de educación media del Colegio Calasanz y la Institución Educativa Sol de Oriente de la Cuidad de Medellín

Abstract

El trabajo de investigación busca ante todo mostrar la realidad que acuña la enseñanza de la lengua castellana en la actualidad, donde la literatura anclada a esta disciplina, se vislumbra desde una perspectiva marginal; es decir de utilidad para la enseñanza con criterios de aplicaciones sintácticas, morfológicas, semánticas e incluso morales; dejando de lado la capacidad para ficcionar o crear mundos posibles objeto de nuestro rastreo investigativo. Los mundos posibles aparecen en el discurso simbólico como una posibilidad para resignificar el mundo, lo que permite no solamente la creación artística o estética sino también la de constituir imaginarios que recreen la existencia del hombre en las tramas de su propia dimensión social.