Propuesta curricular a nivel micro en el área de tecnología e informática para uso de las Tic en el grado noveno (9°) de las instituciones educativas Sol de Oriente (Medellín) y Navarra (Bello)

Abstract

Esta investigación se basa en una propuesta a nivel micro curricular en el área de tecnología e informática para los estudiantes del grado noveno (9°) en las Instituciones Educativas Sol de Oriente (Medellín) y Navarra (Bello), la cual involucra nuevas metodologías (aprendizaje colaborativo y cooperativo, trabajo por proyecto, flipped classroom, entre otros), y el uso de las herramientas TIC, para de esta forma crear nuevos ambientes de aprendizaje que permitan contar con recursos óptimos y adecuados, sin que éstas se vuelvan un elemento distractor en el aula. Al mismo tiempo se centra en un proceso que consta de tres (3) fases: análisis de estrategias que enfatiza las competencias del área de Tecnología e Informática y las metodologías que se pueden utilizar al incluir las TIC en el aula de clase; rediseño curricular que abarca el rediseño de la malla curricular del tercer periodo del área de Tecnología y la evaluación de la propuesta consta de un diagnóstico realizado a los estudiantes en cuanto a la utilización de las herramientas TIC. Los análisis de los resultados obtenidos se muestran por medios de estadísticas que reflejan la asimilación de los contenidos, el uso de las herramientas TIC, además los resultados cualitativos muestran la percepción de los estudiantes y docentes con respecto al uso de las TIC y la implementación de la metodología. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel importante en el desarrollo de actividades en el aula, por tal motivo instituciones educativas a nivel nacional e internacional adoptan su uso, con el fin de dinamizar sus procesos educativos; donde los educandos pueden descubrir y construir conocimientos que generen significados en ellos.