El Desarrollo de Competencias Socioemocionales en Escuelas Rurales Multigrado: Diseño de una intervención psicopedagógica

Abstract

Este proyecto de intervención psicopedagógica tiene como objetivo diseñar una propuesta de estrategias socioemocionales que favorezca el desarrollo de una sana convivencia en Instituciones Educativas rurales multigrado del Putumayo Colombia. La propuesta surge de la identificación de problemáticas de convivencia escolar, como agresividad, baja tolerancia a la frustración y dificultades en la autorregulación emocional, que afectan el rendimiento académico y el bienestar integral. La metodología se fundamenta en un enfoque de educación emocional como herramienta clave para mejorar la convivencia escolar, el bienestar y el desarrollo integral de los niños basada, en las teorías de Rafael Bisquerra y en la Ley 2383 de 2024, La investigación es de tipo descriptiva, porque busca comprender e identificar las dinámicas emocionales y sociales presentes en el contexto escolar rural, sin cambiar características, sino describiendo situaciones reales. A partir de este diagnóstico, se diseña una propuesta de intervención contextualizada, que atiende a las necesidades identificadas.