Estrategias didácticas mediadas por tic para potenciar la lectura en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa de Entrerríos

Abstract

El objetivo principal de esta investigación es desarrollar estrategias medidas por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para, que amplíen las competencias lectoras en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Entrerríos, de tal forma que se pueda dar solución a la situación problema del bajo rendimiento académico de estos estudiantes. Esto con la aplicación de un enfoque investigativo del tipo mixto y a su vez un con un modelo investigación acción educativa, los cuales serán ampliados a lo largo del escrito. También se apoya en la utilización de instrumental de recolección de información como los son los entrevista, encuestas, exámenes, comentarios en internet, observaciones de aula, estos instrumentos serán mostrados y analizados en los próximos capítulos del presente trabajo. Esta investigación aplicada busca ayudar al desarrollo de la comprensión lectora en el nivel literal de los estudiantes del grado quinto de la I. E. de Entrerríos. La investigación “Estrategias didácticas mediadas por TIC para potenciar la lectura en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa de Entrerríos”, pretende además motivar el gusto por la lectura en los estudiantes mencionados de esta institución que los lleve a descubrir el mundo y a superar sus dificultades académicas. Este proyecto de investigación se soporta en los postulados de autores como Daniel Cassany, Miguel de Zubiría, Manuel Castells y María Montessori, por citar algunos, que desde sus diversos puntos de vista pedagógicos, legales y tecnológicos aportan a la construcción del mismo.