Construcción de un modelo de evaluación y categorización del sistema de emprendimiento del Valle de Aburrá

Abstract

Las estrategias para el desarrollo de procesos de emprendimiento en Medellín y el Valle de Aburrá, especialmente los de base tecnológica, se han fundamentado en la construcción de un sistema que se apoya en las Instituciones de Educación Superior (IES), buscando que se conviertan en las impulsoras y soporte de dicha política; sin embargo, los resultados no son los más alentadores. Para analizar dicha problemática, se construyó un modelo de evaluación y categorización del sistema de emprendimiento del Valle de Aburrá el cual consta de una he­rramienta diagnóstica, la definición de una categorización de las unidades de emprendimiento, y un proceso de validación de la herramienta en 35 unidades de emprendimiento adscritas a las IES. La construcción del modelo demandó un proceso de recolección de información sobre ejercicios similares y talleres con expertos locales e internacionales y tiene como propósito definir criterios para de­terminar, desde una perspectiva general, el nivel de consolidación organizacional de las unidades de emprendimiento, orientadas a la formulación de políticas de intervención y acompañamiento. Como resultado de la aplicación del modelo, se definieron los niveles de desarrollo de los procesos de emprendimiento de cada una de las IES diagnosticadas, estableciendo así una línea base de las prácticas locales para la generación y fortalecimiento de redes que constituyen el sistema y la propuesta de acciones de cierre de brechas para cada una. The strategies for start-up enterprises, especially technology based, Medellin and the Valle de Aburra have been based on the construction of a system that supports Higher Education Institutions, so that they become promoters and supporters of that policy; but results are not positive. To analyze the problem, an evaluation and categorization model of the start-up enterprises in the Valle de Aburra was built, which contains a diagnosis tool, the definition of the start-ups categorization units, and a process of the tool validation in 35 different start-ups ascribed to a Higher Education Institution. The model construction demanded an information gathering process of similar exercises or workshops with local and international experts, and has the purpose to define criteria to determine, from a general viewpoint, the level of organizational consolidation of the start-ups that are oriented to the formulation of intervention and accompanying policies. As a result of the application of the model, the levels of development of start-up enterprises processes in each of the diagnosed Higher Education Institutions were defined, thus establishing a base line of local practices for the generation and strengthening of networks that constituted the system and proposal of actions that close gaps in each one of them.