Cuentos perturbadores y procesos de subjetividad en la formación de maestros. Una revisión sobre el estado de la cuestión
Cargando...
Fecha
Director/Asesor
Contribuidores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Editorial Universidad Pontificia Bolivariana
Título del libro
Aportes de la investigación cualitativa con enfoque hermenéutico a la didáctica de la educación superior
Tipo
Capítulo de libro
Seleccione un documento PDF para visualizar
Resumen
Citación
ISSN
ISBN
Palabras clave
Colecciones
Aprobación
Revisión
Complementado por
Referenciado por
Licencia Creative Commons
Excepto donde se indique lo contrario, la licencia de este ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional