Caracterización de familia de los estudiantes de educación básica ciclo secundaria y los imaginarios del concepto de familia de docentes y directivos docentes. Caso: Institución Educativa Don Matías

Abstract

Esta investigación presenta el contraste de la caracterización de las Familias de los estudiantes de Educación Básica ciclo Secundaria de la Institución Educativa Donmatías, con los imaginarios del concepto de Familia que tienen los docentes y directivos docentes de este plantel. Encontrar las fisuras, las tensiones y puntos de encuentro frente a lo que los docentes y directivos docentes piensan de Familia y lo que realmente ésta vive, permite comprender las posibilidades con la que puede cumplir la Familia actual frente a la exigencia de la Escuela, en relación con la formación del niño o joven.