Una mirada inicial a la calidad académica de las instituciones de educación colombianas

Abstract

Este artículo muestra la información recolectada de un análisis bibliográfico y de datos que presenta el Ministerio de Educación Nacional sobre las políticas, sistemas de evaluación y los diferentes modelos de calidad que se han desarrollado en Colombia, para valorar la calidad académica en las instituciones de educación preescolar, básica y media. Este análisis muestra como los resultados de la calidad académica han mejorado paulatinamente en la medida en que las instituciones se acogen a estos modelos, y cuál es la relación existente entre la aplicación de estos y la posición de las instituciones en los ránquines de calidad.