Diseño y validación de un programa de entrenamiento en habilidades sociales: una propuesta para la resocialización en personas privadas de la libertad

Abstract

El objetivo del presente proyecto fue diseñar y validar un programa de entrenamiento y desarrollo en habilidades sociales para un grupo de personas privadas de la libertad. Para realizar el programa, en primera instancia se identificaron las habilidades sociales en 150 jóvenes, pertenecientes al Establecimiento Penitenciario y Carcelario de Mediana Seguridad, por medio de la Escala de Habilidades Sociales (EHS). La muestra con la que se realizó la investigación fue seleccionada a través de un muestreo aleatorio simple probabilístico del total de 3145 penados. El enfoque de la investigación es cuantitativo. Con un diseño no experimental descriptivo comparativo transaccional. La metodología de trabajo. En los resultados se pudo evidenciar que los internos obtuvieron puntajes bajos en todos los factores por debajo del percentil 30. Por esa razón se diseñó el programa “Autonomía Social”, que tiene como objetivo potencializar habilidades sociales a través de un entrenamiento psicoeducativo que genere un cambio emocional, cognitivo y conductual. Es importante anotar que las actividades de los módulos se planearon teniendo en cuenta el enfoque cognitivo-conductual, dado que es el enfoque más utilizado en el entrenamiento en dichas habilidades. Se espera que este programa sea un apoyo en la resocialización y en la disminución de la reincidencia en el delito.

The objective of this project was to design a training program of social skills for prison people. The focus research was quantitative, with descriptive-comparative design and transactional. The sample was selected through a sampling non-probability induced. In the first instance were identified social skills in 150 men between 22 and 73-year-old (M = 29.13 years, DT = 7.47) belonging to the penitentiary and medium security prison. The results of social skills application, demonstrate low scores on 5 factors, the rate was below 30 percentile. A comparison of two groups (two-way Anova), found significant differences in the social skills of inmates were not for various crimes. From the above, the program was designed "autonomy", it´s aim was to enhance social skills through psychoeducational training. In relation to the validation of content, four (4) expert judges, the program was relevant and consistent. With this research, it is expected this program will be a support in the process of resocialization of prisoners.