Propuesta de intervención psicopedagógica para el desarrollo de competencias socioemocionales que favorezcan la sana convivencia en estudiantes de la Escuela Normal Superior de Envigado

Abstract

En Colombia, la educación socioemocional juega un papel fundamental en la prevención de conflictos presentes en las instituciones educativas. En la Escuela Normal Superior de Envigado – ENSE –, se evidencian comportamientos irrespetuosos por la falta de escucha, normalización de conductas violentas, faltas a las normas de convivencia y, ante esto, la ausencia de constructos curriculares que permitan el acompañamiento socioemocional a los estudiantes. Por ello, esta propuesta de intervención psicopedagógica, basándose en un modelo de programas y teniendo como referencia el modelo pentagonal de Bisquerra, tiene como objetivo el desarrollo de competencias socioemocionales que favorezcan la sana convivencia del grupo de 10 – 3 de la ENSE.