Educar con magia: ilusiones que transforman el aula

Abstract

Este proyecto de investigación exploró como el uso de la magia es una herramienta pedagógica para mejorar la atención de los estudiantes en clases de filosofía en el grado décimo del colegio de la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB). Se logro observa una falta de atención y un desinterés en los estudiantes, lo que evidentemente afecta su capacidad para comprender conceptos abstractos. La hipótesis que se plateo es que la magia puede captar la atención de los estudiantes, estimular su motivación, y así facilitar la comprensión de temas filosóficos a través de la sorpresa y el asombro. La investigación propone implementación de un plan pedagógico que integra la magia en tres momentos clave de la clase: inicio, intermedio y cierre. Se evaluará el impacto de este enfoque mediante un análisis cualitativo y cuantitativo, con observaciones directas y encuestas.